Edukarya Journal of Education and Social Research adalah jurnal akademik peer-reviewed yang diterbitkan oleh Edukarya, berfokus pada kajian interdisipliner di bidang pendidikan dan ilmu sosial. Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan penelitian berkualitas tinggi yang mengeksplorasi pendekatan, teori, dan praktik inovatif dalam menjawab tantangan serta peluang di dunia pendidikan dan konteks sosial yang lebih luas.

Ruang lingkup Edukarya Journal of Education and Social Research mencakup berbagai topik, antara lain metode pembelajaran, pengembangan kurikulum, teknologi pendidikan, pelatihan guru, asesmen dan evaluasi, sosiologi pendidikan, perubahan sosial, kajian budaya, serta pemberdayaan masyarakat. Jurnal ini menerima artikel penelitian, tinjauan pustaka, artikel konseptual, dan studi kasus yang berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan dan pembangunan sosial.

Jurnal ini hadir sebagai platform bagi peneliti, akademisi, pendidik, dan praktisi untuk berbagi temuan, pengembangan teori, serta penerapan praktis yang mendorong inovasi dalam bidang pendidikan dan ilmu sosial. Edukarya Journal of Education and Social Research berkomitmen untuk memfasilitasi dialog interdisipliner dan menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik, dengan tetap mendukung perspektif lokal maupun global.

Seluruh naskah yang masuk akan melalui proses double-blind peer-review secara ketat untuk menjamin kualitas, orisinalitas, dan integritas metodologis penelitian. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun (semesteran) dan menggunakan kebijakan open access, sehingga seluruh kontennya dapat diakses secara bebas oleh akademisi, pembuat kebijakan, pendidik, mahasiswa, maupun masyarakat umum.

Edukarya Journal of Education and Social Research mengacu pada standar etika tertinggi dalam publikasi, mengikuti pedoman Committee on Publication Ethics (COPE). Komitmen pada integritas akademik, transparansi, dan keadilan menjadikan jurnal ini sebagai sumber pengetahuan yang terpercaya dalam bidang pendidikan dan ilmu sosial.