Edukarya Journal of Education and Social Research adalah jurnal akademik peer-reviewed yang diterbitkan oleh Edukarya bekerja sama dengan Pascasarjana UNNES. Jurnal ini berfokus pada pengembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dan ilmu sosial, serta menjadi wadah bagi peneliti, pendidik, dan praktisi untuk menyampaikan gagasan inovatif, perspektif kritis, dan temuan empiris yang berkontribusi pada pengembangan teori, praktik, dan kebijakan.

Ruang lingkup jurnal ini meliputi berbagai topik, di antaranya metode pembelajaran, pengembangan kurikulum, teknologi pendidikan, pelatihan guru, asesmen dan evaluasi, sosiologi pendidikan, perubahan sosial, kajian budaya, hingga pemberdayaan masyarakat. Edukarya Journal of Education and Social Research menerima artikel penelitian, tinjauan pustaka, artikel konseptual, dan studi kasus yang membahas isu-isu aktual dalam bidang pendidikan dan penelitian sosial, baik pada konteks lokal maupun global.

Seluruh naskah yang diterima akan melalui proses double-blind peer-review untuk menjamin kualitas, orisinalitas, serta integritas ilmiah. Jurnal ini terbit dua kali setahun (semesteran) dan menerapkan kebijakan open access, sehingga seluruh kontennya dapat diakses secara bebas oleh akademisi, pembuat kebijakan, pendidik, mahasiswa, dan masyarakat umum.

Dalam menjaga kualitas publikasi, Edukarya Journal of Education and Social Research berpegang pada standar etika tertinggi sesuai pedoman Committee on Publication Ethics (COPE). Dengan komitmen terhadap transparansi, keadilan, dan integritas, jurnal ini diharapkan menjadi sumber pengetahuan yang terpercaya dalam bidang pendidikan dan ilmu sosial.