Kesenjangan Antara Pendidikan Karakter dan Realitas Akademik: Kejujuran Akademik Mahasiswa PPKn

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemaknaan mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) terhadap pendidikan karakter serta mengkaji kesenjangan antara nilai-nilai karakter dengan praktik kejujuran akademik di lingkungan perkuliahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan studi literatur, sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa secara konseptual telah memahami nilai-nilai pendidikan karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, dan integritas. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan perilaku ketidakjujuran akademik seperti plagiarisme, mencontek, dan titip absen. Kesenjangan ini dipengaruhi oleh faktor internal seperti rendahnya motivasi dan tanggung jawab, serta faktor eksternal seperti tekanan akademik dan lingkungan yang permisif. Oleh karena itu, diperlukan penguatan pendidikan karakter yang tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga melalui pembiasaan, keteladanan, dan penegakan aturan secara konsisten.