Peran Pancasila dalam Membentuk Karakter Toleran di Masyarakat Multikultural Indonesia
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Sebagai bangsa yang dihuni ratusan kelompok etnis, penutur ratusan bahasa daerah, dan penganut berbagai keyakinan, Indonesia menghadapi tantangan nyata dalam menjaga harmoni di tengah kemajemukan. Pancasila selaku dasar negara dan pandangan hidup bangsa menawarkan kerangka nilai yang secara filosofis mampu menopang kehidupan bersama yang saling menghargai perbedaan. Kajian ini mengeksplorasi kontribusi Pancasila dalam proses pembentukan watak toleran warga negara di lingkungan masyarakat yang beragam latar belakang budayanya. Menggunakan rancangan studi kepustakaan yang bersifat kualitatif, penelitian ini menelaah kandungan nilai sila-sila Pancasila—terutama sila kesatu, kedua, dan ketiga—dalam fungsinya sebagai pijakan tumbuhnya sikap saling menghormati di antara kelompok-kelompok yang berbeda. Temuan kajian mengungkapkan bahwa prinsip Ketuhanan Yang Maha Esa meletakkan dasar bagi penghargaan antarpenduduk yang memeluk keyakinan berbeda; prinsip Kemanusiaan yang Adil dan Beradab menegaskan kesetaraan derajat manusia; sedangkan prinsip Persatuan Indonesia memperkokoh ikatan sosial di atas keanekaragaman. Artikel ini menyimpulkan bahwa penanaman nilai Pancasila secara ajeg dan mendalam merupakan prasyarat utama bagi terwujudnya toleransi yang kokoh dan berkesinambungan di tengah masyarakat Indonesia yang majemuk.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Afandi, I., & Winarno. (2022). Internalisasi nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran PKn berbasis proyek di era Kurikulum Merdeka. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(1), 45–58.
Azra, A. (2021). Rekonstruksi identitas nasional: Pancasila dalam pusaran globalisasi dan radikalisme. Jurnal Demokrasi & HAM, 17(2), 1–22.
Badan Nasional Penanggulangan Terorisme (BNPT). (2022). Laporan tahunan penanggulangan terorisme dan radikalisme di Indonesia. BNPT.
Badan Pusat Statistik. (2020). Sensus penduduk 2020: Profil demografi Indonesia. BPS. Banks, J. A. (2022). Multicultural education: Issues and perspectives (9th ed.). Wiley.
Budimansyah, D., & Suryadi, K. (2021). Pengembangan pendidikan kewarganegaraan multikultural dalam bingkai NKRI. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(2), 112–127.
Cholisin. (2021). Reformulasi PKn untuk penguatan karakter demokratis dan toleran di sekolah menengah. Jurnal Civics, 18(1), 14–30.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2022). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
Darmodiharjo, D., & Siharno. (2020). Nilai-nilai Pancasila dalam perspektif hukum dan filsafat.
Penerbit Graha Ilmu.
Kaelan. (2022). Negara kebangsaan Pancasila: Aktualisasi nilai dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Paradigma.
Kementerian Agama RI. (2021). Peta jalan moderasi beragama 2020–2024. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Koentjaraningrat. (2020). Manusia dan kebudayaan di Indonesia (edisi revisi). Djambatan. Komnas HAM. (2021). Laporan tahunan Komisi Nasional Hak Asasi Manusia 2021. Komnas
HAM.
Latif, Y. (2021). Wawasan Pancasila: Bintang pemandu falsafah Indonesia kontemporer. Mizan.
Mahkamah Konstitusi RI. (2021). Naskah komprehensif perubahan UUD 1945: Hak asasi manusia. Sekretariat Jenderal dan Kepaniteraan MK RI.
Mietzner, M., & Muhtadi, B. (2021). Polarisasi digital dan dampaknya terhadap toleransi beragama di Indonesia. Jurnal Penelitian Politik, 18(1), 55–78.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (edisi revisi ke-40). Remaja Rosdakarya.
Mujiburrahman. (2021). Dialog antaragama dalam bingkai multikulturalisme: Perspektif teologis dan sosiologis. Jurnal Studi Agama-Agama, 7(1), 33–55.
Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM) UIN Jakarta. (2020). Membumikan toleransi di Indonesia: Riset sikap keberagamaan generasi muda. PPIM UIN Syarif Hidayatullah.
Riwanto, A. (2020). Kearifan lokal dan toleransi: Konstruksi nilai kebhinekaan dalam tradisi Nusantara. Tiara Wacana.
Ruslan, I. (2022). Toleransi sebagai fondasi peradaban: Kajian nilai-nilai kebangsaan Indonesia.
Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, 17(1), 45–62.
Setara Institute. (2022). Kondisi kebebasan beragama/berkeyakinan dan minoritas keagamaan di Indonesia 2022. Setara Institute.
Suparlan, P. (2021). Masyarakat Indonesia yang multikultural: Potensi dan tantangan. Jurnal Antropologi Indonesia, 42(2), 88–105.
Tilaar, H. A. R. (2020). Pendidikan multikultural: Suatu perspektif transformatif. Rineka Cipta. Wahid Foundation. (2021). Laporan tahunan kebebasan beragama dan berkeyakinan di Indonesia
2021. The Wahid Foundation.
Winarno. (2020). Paradigma baru pendidikan kewarganegaraan: Panduan kuliah di perguruan tinggi (edisi terbaru). Bumi Aksara.
Yaqin, M. A. (2021). Pendidikan multikultural dan pembentukan karakter warga negara demokratis. Pilar Media.
Zamroni. (2022). Pendidikan demokrasi dan toleransi pada masyarakat multikultural Indonesia.
Gavin Kalam Utama.
Zuly Qodir. (2021). Radikalisme agama di Indonesia dan upaya deradikalisasi berbasis pendidikan. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 25(1), 20–38.
Zubaedi. (2021). Desain pendidikan karakter: Konsep dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan (edisi revisi). Kencana.
Iswanto, A., & Supriatin, A. (2023). Implementasi pendidikan multikultural dalam praktik pendidikan di Indonesia: Tantangan dan peluang. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 70–84.