Penggunaan Media Sosial Sebagai Prasarana Pembelajaran Kewarganegaraan Digital Pada Siswa
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Era digital memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap dunia pendidikan, di mana kemampuan literasi digital berfungsi sebagai sarana untuk membantu siswa menjadi individu digital yang beretika. Penelitian ini memiliki tujuan untuk meneliti pemanfaatan media sosial sebagai prasarana pembelajaran kewarganegaraan digital guna meningkatkan keterlibatan, etika, dan kemampuan kritis siswa dalam berinteraksi di dunia maya. Metode yang diterapkan adalah penelitian pustaka digital (library research) dengan pendekatan kualitatif, di mana informasi dikumpulkan melalui penelusuran literatur pada pangkalan data elektronik seperti Google Scholar dan Research Gate. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa pemanfaatan media sosial, seperti Instagram, lebih efisien diripada metode ceramah yang cenderung monoton dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa. Media sosial menyediakan ruang interaktif yang mendorong partisipasi aktif, membantu siswa menyaring informasi, serta menumbuhkan nilai-nilai nasionalisme. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan literasi teknologi guru dan akses internet, sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat melalui inovasi pembelajaran digital dapat mencetak generasi yang cerdas digital dan berintegritas.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Abiyuna, T. (2023). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA. 8(November), 236–247.
Aisyah, P. (2026). PERSEPSI SISWA TERHADAP PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DI ERA DIGITAL STUDI KASUS SISWA KELAS XI SMA N 1 BAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN.
Ariza, B. D. D., Handoyo, E., & Wijayanti, T. (2026). PENDIDIKAN KARAKTER DAN TANTANGANNYA DI ERA DIGITAL: PERSPEKTIF PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA Bunan. 12.
Fajriatin, K., Zaki, A., Wingkolatin, & Handayani, N. F. (2025). IJoEd : Indonesian Journal on Education Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Digital pada Pendidikan Pancasila Kelas IX di SMP Muhammadiyah 2 Kalasan Implementation of Digital-Based Learning Media in Pancasila Education for Grade IX at Muhammadiyah 2. 2(1), 130–135.
Fudzni, E. H., & Aulia, S. S. (2021). Didactica : Penguatan Literasi Digital Untuk Mendukung Hak Warga Negara di Media Sosial Melalui Pembelajaran PPKn. 1(1), 1–10.
Harefa, S. Y., Pasaribu, K. M., & Siahaan, M. M. (2025). PERSEPSI GURU PPKn TENTANG PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM KELAS X. 5(1), 879–885.
Hutomo, B. A., Saputri, D. E., & Khoirotun, N. A. U. (n.d.). INOVASI PEMBELAJARAN PPKN PADA ERA 4.0 Bagus. 1–11.
Irani, H. A., Ananda, A., Montessori, M., & Indrawadi, J. (2024). Pemanfaatan Sumber Belajar Pembelajaran PPKn Digital dalam. 4(1), 19–27.
Kale, D. Y. A., Mas’ud, F., & Nassa, D. Y. (2025). Media Sains , Volume 25 Nomor 1 Tahun 2025 Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Bangsa yang Tangguh di Era Digital. 25.
Kusumawati, I., Mardianti, D., & Paiman. (2025). Media Pembelajaran dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ( PPKn ). 16(2), 252–263.
Masrukhi, Wijayanti, T., Pramono, D., Irawan, H., & Kurniawan, M. A. (2024). Strengthening The Profil Pelajar Pancasila Through Project Citizen : A Case Study at SMP Negeri 21 Semarang. 8(2), 149–164.
Nasution, I. R., Siregar, A. S., Leonita, T. A., & Lubis, H. T. (2025). Strategi Guru dalam Mengatasi Tantangan Pembelajaran PPKn di Era Digital MAN 1 Medan.
Pertiwi, A., Pramudika, N. R., Isnaini, P., & Fikri, R. A. (2025). Membangun Literasi Digital Peserta Didik melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Media Sosial. 2(1), 34–41.
Pranaditya, W. D., & Pardosi, J. (2024). Implementasi Digitalisasi Pendidikan Kewarganegaraan Pasca Pembelajaran Online di SMA Negeri 1 Tenggarong. 2(1), 84–93.
Ragil, A., Kartika, A., Azhara, R. N., Aswat, A. N., & Sari, P. R. (2025). Pemanfaatan Media Digital dalam Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Penguatan Etika Sosial di Kalangan Remaja. 2(2), 64–69.
Ritawati, eni A., Hendrawan, J. H., & Fajar, A. (2025). Pemanfaatan Media Digital sebagai Upaya Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Peserta Didik dalam Pembelajaran IPS di SMP Terpadu Baiturrahman Ciparay Kabupaten Bandung. 7(1).
Sihabudin, J. H. (2025). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA INSTAGRAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI PKN ( Studi Quasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Pemuda Garut ) SKRIPSI Untuk memenuhi salah satu syarat ujian guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendid.
Triastuti, R. (2019). Jurnal Civics : Media Kajian Kewarganegaraan Teachers and technology : The perspective of digital citizenship Jurnal Civics : Media Kajian Kewarganegaraan Teachers and technology : The perspective of digital citizenship. 16(1), 22–28.
Wijayanti, T., & Irawan, H. (2025). Implementasi Pendekatan Deep Learning Melalui Model Digital Citizenship Character Habituation. 33(2).
Wijayanti, T., Kurniawan, M. A., Rachman, M., Uddin, H. R., & Rosyidi, M. I. (2025). Smart Citizen Learning Model : Innovation in Realizing Students Characters. 09(02), 172–179. https://doi.org/10.55215/pedagonal.v9i2.44
Wiranata, I. H., Nugroho, D. A., Yonado, W., & Matang. (2024). Strategi dan Kendala Guru dalam Mengimplementasikan Kewarganegaraan Digital sebagai Sumber Belajar di SMKN 3 Kediri. 8(1), 145–155.