Penguatan Digital Citizenship dalam Membentuk Etika Digital Generasi Z di Era Global
Keywords:
The first keyword; digital citizenship; digital ethics; Generation Z; digital literacy; global eraAbstract
Perkembangan teknologi di era di Global telah membawa perubahan signifikan terhadap pola interaksi sosial, khususnya pada generasi Z yang dikenal sebagai digital native dengan intensitas penggunaan internet dan media sosial yang tinggi. Namun, kemajuan teknologi tidak selalu diiringi dengan kesabaran etika digital yang memadai, sehingga menimbulkan berbagai permasalahan seperti penyebaran hoax, cyberbullying, ujaran kebencian, dan penyelenggara privasi. Kondisi ini menunjukkan pentingnya pengguatan digital citizenship dalam perilaku digital yang bertanggung jawab. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran digital citizenship dalam membentuk etika digital generasi Z di era global. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai jurnal, buku, dan sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital citizenship memiliki peran penting dalam membentuk etika digital melalui pengguatan literasi digital, kesadaran akan hak dan tanggung jawab digital, komunikasi yang etis, serta keamanan digital. Penggunaan digital citizenship memerlukan kolaborasi antara keluarga, lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat dalam membentuk karakter digital generasi Z. Oleh karena itu digital citizenship menjadi instrumen strategis dalam menciptakan ekosistem digital yang etis, aman, dan perkebunan lanjutan di era global.
References
Andini, L. (2021). Peran keluarga dalam pendidikan karakter digital anak. Jurnal Pendidikan Keluarga, 3(1), 25–33.
Anwar, F. (2021). Hoaks dan tantangan literasi digital di Indonesia. Jurnal Komunikasi Massa, 5(2), 77–86.
Arikunto, S. (2020). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Fauzi, M. (2022). Transformasi digital dan dampaknya terhadap generasi muda. Jurnal Sosial Humaniora, 8(2), 140–150.
Fitriani. (2020). Digital citizenship dalam pembentukan karakter warga digital di era globalisasi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(2), 45–56.
Hidayat, R. (2020). Keamanan digital dan perlindungan data pribadi di era internet. Jurnal Hukum dan Teknologi, 4(2), 90–99.
Hidayatullah, R., & Pratama, D. (2023). Digital ethics dan perilaku mahasiswa di media sosial. Jurnal Pendidikan Tinggi, 9(2), 115–126.
Kurniawan, A., & Lestari, D. (2023). Generasi Z dan tantangan literasi digital di era society 5.0. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 7(1), 112–123.
Lestari, P. (2022). Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Pendidikan Moral, 6(1), 50–61. Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (2017). Metode research (penelitian ilmiah). Bumi Aksara.
Nugroho, A. (2021). Cybersecurity dan tantangan keamanan data pribadi. Jurnal Teknologi Informasi, 7(1), 33–42.
Pratiwi, R., & Nurhayati, S. (2023). Peran literasi digital dalam membentuk karakter Generasi Z. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan, 10(1), 78–89.
Putri, A., & Handayani, T. (2022). Media sosial dan perilaku komunikasi Generasi Z. Jurnal Komunikasi Digital, 6(2), 101–110.
Rahmawati, D. (2021). Etika digital dalam penggunaan media sosial di kalangan remaja. Jurnal Pendidikan Sosial, 5(3), 67–76.
Ribble, M. (2015). Digital citizenship in schools (3rd ed.). International Society for Technology in Education.
Sari, N., & Wahyudi, R. (2022). Cyberbullying dan etika digital pada remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(2), 88–97.
Setiawan, B. (2022). Literasi digital sebagai upaya menghadapi era disinformasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(1), 55–66.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Sutrisno, E. (2020). Manajemen sumber daya manusia. Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 06. Isna (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.








